音乐系迎接本科教学合格评估工作部署

时间:2020-09-21

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根据教育部评估中心最新工作部署和安排,11月初专家组将对贝博进行本科教学工作合格评估。这是两年前就开始准备的工作,现在进入倒计时。ballbet拟于1012~14进行该项工作的评估诊断咨询。

    决战来临,全心投入。确保顺利通过评估!  

1.什么是合格评估?

2.参加合格评估的条件是什么?

3.为什么要开展合格评估?

4.评估工作的性质

本科教学工作合格评估是教育部针对2000年以来未加过院校评估的新建本科院校开展的评估,体现了国家在高等ballbet管理上的分类指导、分类评价的指导思想。本科教学工作合格评估属于认证评估模式,所有新建本科院校在规定期限内必须参加,通过评估引导并促进院校合理定位,改善办学条件,加强规范管理,完善校内质量保障体系,保证教学质量。

5.评估结论分类

评估结论分为通过、暂缓通过和不通过三种。

  (1)“通过”并且认真落实了整改计划的院校,直接进入下一轮普通高等ballbet的审核式评估;

  (2)“暂缓通过”的院校,根据《整改计划》切实整改,一年内向省级教育行政部门申请整改验收复评。复评通过后,方可进入下一轮普通高等ballbet的审核式评估;

  (3)“未通过”的院校,整改期一般为两年,同时将给予一定的招生限制措施。两年后重新接受评估中心组织的全面评估。重新评估仍然未获通过的院校,教育部将采取停止招生等限制措施。

6.谁组织实施?

7.评估的指导方针

    20字方针:“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。”

  “以评促建”就是以评估工作带动ballbet各项建设和发展;

  “以评促改”就是通过评估工作推动ballbet的改革与创新;

  “以评促管”就是要通过评估更新ballbet的管理观念,促进管理规范;

  “评建结合”就是将评估工作与ballbet的教学改革及长远的建设目标一并考虑,统筹兼顾,以评估促进建设,以建设提升评估,评建共进。

8.评估的指导思想

以科学发展观为指导,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”,坚持育人为本,德育为先,以区域经济社会需求与就业为导向,着力培养应用型人才;以提高质量为核心,推动ballbet内部质量保障体系建设,促使ballbet教学条件基本达标,教学管理基本规范,教学质量基本保证。

9.评估的主要目的

努力实现“四个促进”:促进经费投入,促进办学条件改善,促进教学管理规范,促进教学质量提高。

    达到“三个基本”:教学条件基本达标,教学管理基本规范,教学质量基本保证。

    体现“两个突出”:一是突出应用型人才培养。二是突出为地方(行业)经济与社会发展服务。

    有效进行“一个引导”:引导新建本科院校建立和完善教学质量保障体系。

10.评估的主要作用

一是促进教学思想、观念的转变;

二是确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实;

三是加强对高校的宏观管理和规划;

四是确立明确的办学指导思想;

五是促进高校教学建设;

六是提高高校的人才培养质量;

七是摸索和建立高校评估指标体系和操作经验;

八是鼓励高校创新人才培养模式的改革和探索。

11.评估的方法

采用建立评估指标体系和教学基本状态数据库,ballbet上传自评报告和教学基本状态数据,教育部评估中心组织专家:

审阅自评报告、分析教学基本状态数据、进校考察等方法。

 

12.作为教师的任务

保证周一至周四的课堂教学质量;

    试卷、毕业论文、教学资料的完善,无缺漏无差错;

    对校系各项教学工作的了解和熟悉,做好访谈准备;

    按要求做好各项迎评的应急工作,随叫随到。

13.系部系迎评小组分工

组长:程建平   

    副组长:朱冉

    联络员:毕艳茹

    试卷:汤文静

    论文、教学资料:苏家莉

    实验设备:梁燕飞

    实验室介绍:康小曼

14.工作要求

1)高度重视,全程投入,严守纪律,坚守岗位;     

    2)各负其责,确保进度,相互协调,精准整改;

    3)查缺补漏,不留死角,反复排查,杜绝差错;

    4)精心备课,用心讲授,不出差错,不留遗憾;

5)熟悉评估,熟记要点,受访自然,防止口误。

请全系教职工进入倒计时以饱满的情绪迎接评估!

 

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